Doutora em Ciências e Biotecnologia pela Universidade Federal Fluminense. Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas – Faculdades de Barra Mansa (1992) , especialização em Microbiologia (1994), especialização em Mediação Pedagógica em EAD (2010) e mestrado em Ciências (Pós graduação em Ensino em Biociências e Saúde – FIOCRUZ -2007. Atualmente é docente do Departamento de Biologia Celular e Molecular e do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão (CMPDI) da Universidade Federal Fluminense professora titular da disciplina Biologia do Colégio Salesiano Santa Rosa. É ainda coordenadora da Curso de Férias para Alunos Superdotados da UFF- DIECI, em parceria com o CMPDI e a Escola de Inclusão. Membro do grupo DIECI – Desenvolvimento e Inovação no Ensino de Ciências, atuando e orientando projetos e trabalhos de conclusão de curso principalmente nos seguintes temas: altas habilidades ou superdotação; interdisciplinaridade; ensino de Ciências/Biologia; Divulgação Científica; ensino de Biologia em Direitos Humanos.
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Doutoranda em Estudos de Linguagem, UFF. Mestre em Diversidade e Inclusão, UFF (2015), graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Plínio Leite, UNIPLI (1999). Atualmente é professora magistério no Ensino Superior lecionando LIBRAS pela Universidade Federal Fluminense (UFF) Coordenadora do Projeto de extensão ” Ensino de Surdos sob a perspectiva Bilingue”, do Programa de extensão “Libras, Linguística e Divulgação” e vice coordenadora do Programa de Extensão: Escola de Inclusão. Foi integrado por dois anos o programa de extensão “Spread The Sign Sudeste (www.spreadthesign.com), Dicionário Online gerenciado pela European Sign Language Centre (Centro de Línguas Gestuais Europeias), ambos na UFF. É líder do Projeto de pesquisa ” Estudos do Bilinguismo: Libras e Língua Portuguesa: desafios e possibilidades para o surdo”, pelo Diretório CNPQ. Consultora da Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt -FUNCAB e Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo – -IBADE preparando provas de nível superior para concursos públicos na área da Educação, Educação Especial , das deficiências sensoriais, instrutor e intérprete de LIBRAS. – Língua Brasileira de Sinais. Atuou como Coordenadora de Educação de Surdos da rede Municipal de Maricá (2013-2015)
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Atualmente é Professor Especializado da Fundação Municipal de Educação de Niterói (FME/Niterói), Tradutor/Intérprete de Libras da Faculdade de Letras da UFRJ e Coordenador da Assessoria Pedagógicas e Políticas de Formação Continuada da AGITE-RJ. Atua também Coordenador Geral do ENaGI – Encontro Nacional dos Guias-Intérpretes – FL/UFRJ e do Projeto Sinalidade (FL/UFRJ). É Membro da Associação Brasileira de Diversidade e Inclusão (ABDIn), da Associação de Tradutores, Intérpretes e Guia-intérpretes de Língua de Sinais do Estado do Rio de Janeiro (AGITE-RJ), do Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica (OIIIIPE), do Laboratório de Antibióticos, Bioquímica, Ensino e Modelagem molecular (LABiEMol), do Grupo de Pesquisa e Estudos Linguísticos em Libras (GPELL), do Grupo de Estudos da Tradução e Ensino de Libras (GETEL) e da Comissão Organizadora do Seminário Brasileiro Síndrome de Usher. Possui experiência na área de Educação e Educação Especial, com ênfase em Formação de Professores e Políticas de Formação Continuada e na área da Tradução, Interpretação e Guia-Interpretação, especialmente em Interpretações de Conferência, Educacional e Comunitária.
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Bacharel e Licenciando em Química pela Universidade Federal Fluminense. Membro do Grupo de Pesquisa em Ensino DIECI UFF – Desenvolvimento e Inovação em Ensino de Ciências, atuando como iniciante docente
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Licencianda em Física pela Universidade Federal Fluminense. Membro do grupo de pesquisa em ensino DIECI – Desenvolvimento e Inovação em Ensino de Ciências, atuando como iniciante docente no processo de desenvolvimento de estratégias interdisciplinares, planejamentos integrados didático-pedagógicos, atividades suplementares para estudantes identificados com altas habilidades ou superdotação e ensino-aprendizagem de Física pela perspectiva da educação em Direitos Humanos. Em 2017 atuou como voluntária no projeto Pré Vestibular Popular na UFF em Niterói.
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Possui ensino médio pelo Colégio Salesiano Santa Rosa(2019). Atualmente é Bolsista de licenciatura do DIECI da Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área de Matemática.
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Licenciando em Direito pela Universidade Federal Fluminense, no campus de Macaé, atua como Tradutor/Intérprete de Libras bolsista no Projeto Um novo Olhar em parceria com a FUNARTE e a Escola de Música da UFRJ. Também é licenciando em Letras-libras pela Universidade Estácio de Sá. Atualmente atua como instrutor de Libras para crianças no Colégio Ponto de Apoio de Teresópolis. Além disso, colabora como tradutor/intérprete no Projeto Sinalidade (FL/UFRJ) e no Programa de extensão Libras, Linguística, divulgação.
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Integra o grupo Desenvolvimento e Inovação em Ensino de Ciências (DIECI), Cursa Licenciatura em Ciências Biológicas na Universidade Federal Fluminense (UFF), atua como iniciante docente no processo de desenvolvimento de estratégias interdisciplinares, planejamentos integrados didático-pedagógicos, atividades suplementares para estudantes identificados com altas habilidades ou superdotação e ensino-aprendizagem pela perspectiva da educação em Direitos Humanos.
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Possui graduação em Bacharelado Em Física pela Universidade de Brasília (1981), graduação em Licenciatura Em Física pela Universidade de Brasília (1982), mestrado em Física pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1985) e doutorado em Ciências pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (1990). É Professor Associado IV da Universidade Federal Fluminense, onde trabalha desde 1992 no Departamento de Físico-Química do Instituto de Química. Dedica-se à formação de professores e à pesquisa em Ensino de Ciências (Biologia, Física e Química), especialmente no desenvolvimento de estratégias metodológicas e materiais didáticos interdisciplinares, tanto para o Ensino Superior quanto para a Educação Básica.
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